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viernes, 28 de junio de 2013

LA FUENTE DE LAS MUJERES

DEDICADA A TODAS LAS MUJERES Y A TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE LUCHAN POR CONSEGUIR CAMBIAR LAS COSAS:



 


La película La fuente de las mujeres se refiere a un suceso verídico ocurrido en 2001 en Kirca, provincia sureña de Turquía, en el que a la tradicional discriminación femenina, se sumó el hecho de ocurrir en una comunidad árabe.


A pesar de las túnicas, las reglas absurdas y la opresión que viven las mujeres en su aldea, la protagonista de la película, Leila, decide un día enarbolar la bandera de la dignidad y logra que sus vecinas la apoyen en la insospechada "huelga del amor". 



Todas prometen cerrar las piernas al acoso de sus maridos, hasta que ellos no las liberen de su posición de esclavas, en particular por tener que traer agua desde el río en pesados baldes y a riesgo de accidentes, mientras los hombres juegan y beben con desparpajo y prepotencia, con el supuesto aval del Corán. 



El grito de las mujeres de Kirca, en Turquía, llegó hasta el Parlamento Republicano del Pueblo (CHP), implicó álgidas discusiones políticas a nivel nacional, y si bien no cambió mucho la actitud de los hombres, al menos les solucionó de momento el problema del agua potable. Y tal vez su mayor logro, se convirtió en un filme de trascendencia internacional, gracias al empeño del cineasta Radu Mihaileanu. 



La fuente de las mujeres es una película profunda, sensitiva, divertida y hermosa. Al recoger este episodio pequeño de una cultura lejana, le ofrece a Occidente una visión estremecedora del valor de la dignidad femenina. Leilas hay muchas en pueblos perdidos del mundo, luchando por hallar una posición de mayor honor para su acosado género. 



Reivindica además, el papel de algunos hombres que en lugar de corear la discriminación, se convierten al bando femenino, para acompañar la lucha de las mujeres. Es el caso del encantador personaje de Sami (Saleh Bakri), esposo y ferviente seguidor de Leila y su revolucionaria huelga... ¡definitivamente un hombre de película! 



Vale anotar, que a pesar del dramatismo de su esencia narrativa, la cinta se soporta en espléndidos cuadros de danza árabe, que llenan de alegría y color la vívida denuncia, el manifiesto feminista, rabioso pero relajado, como si todo en la vida, hasta esta rabiosa y desigual lucha social... fuera una fiesta.


DE YOUTUBE POR MARINA LIBOREIRO 

domingo, 12 de mayo de 2013

CULTURA URBANA

Bailarines de la escuela de Vania Masías realizaron un flasmob en el parque principal de Magdalena del Mar, ello para presentar el Festival Internacional de Culturas Urbanas Pura Calle 2013.




jueves, 2 de mayo de 2013

WAGNER

DOS SIGLOS DE WAGNER

En 2013 se cumplen 200 años de SU NACIMIENTO

Compositor de origen alemán, renovador de la ópera romántica. A los seis meses de nacer Richard, murió su padre y su madre se volvió a casar con el actor Geyer, que trajo el amor por la cultura al hogar. También falleció siendo Richard un niño de ocho años. Su inclinación hacia la música no despertó hasta conocer las obras de Weber y Beethoven. Tras de una vida laxa e invertida en el juego y las mujeres, se casó y viajó a París y luego a Dresde, donde su obra fue reconocida. En 1848 se unió a los revolucionarios, escribió artículos políticos y se exilió en Suiza. Fue censurable en casi todos los aspectos, excepto en el arte. Al regresar a Munich se separó de su esposa y vivió una historia de amor con Cosima, la hija de Franz Liszt y esposa de Hans von Bülow. Con ella volvió a Suiza.

INFORMACIÓN: http://cultura.elpais.com





sábado, 20 de abril de 2013

ACERAS Y URBANIZACIONES



En esta entrada de nuestro blog, queremos articular dos conceptos que tratamos en clase y que ya recogía Jane Jacobs en “Muerte y vida de las grandes ciudades” como son las aceras y las urbanizaciones.  Ambas dicen mucho de la sociabilidad y relaciones de un pueblo o una ciudad.
Jane Jacobs decía que las aceras tenían que ser anchas para que en ellas se pudieran dar relaciones sociales, no que solo fueran meros lugares de tránsito. En estas, debían de tener un papel importante los niños: si hacemos aceras estrechas los expulsamos de las calles o los ponemos en peligro acercándoles a los coches.
En las aceras también debe haber un gran tejido comercial. Así, este evita la inseguridad en el barrio. Si carecemos de vida en las aceras, tenemos que ampliar nuestra vida privada o resignarnos a la falta de contacto. Ambos sucesos tienen resultados indeseables: la desaparición de la estructura social, las tareas públicas se quedan sin hacer, aparece la sospecha y el miedo, etc.
Sin embargo, lo que abunda cada vez más son las urbanizaciones, donde las calles son impersonales y no hay lugar a las relaciones sociales, la gente es anónima y se crea la inseguridad.
A continuación os presentamos el vídeo en el que podemos observar la estrechez de las aceras del pueblo de Fuensalida, donde empiezan a proliferar algunas urbanizaciones cercanas al pueblo.


domingo, 14 de abril de 2013

16 DE ABRIL


                             16 de abril
         Día Mundial contra la esclavitud infantil

MAYUMANA

MAYUMANA: PROYECTO DE INTEGRACIÓN CULTURAL

Informe Semanal: Mayumana: el lenguaje del ritmo

En un viejo teatro de Jaffa, una antigua ciudad al sur de Tel Aviv, ensaya y actúa Mayumana, uno de los proyectos culturales más internacionales de Israel. Judíos, cristianos y musulmanes trabajan juntos más allá de su procedencia o religión. Todos hablan el mismo idioma, el lenguaje del arte. Un proyecto de integración que cobra especial relevancia tras los enfrentamientos de Israel y Palestina y tras la decisión de la ONU de conceder al pueblo palestino el estatuto de Estado observador de Naciones Unidas. 

sábado, 13 de abril de 2013

SIEMPRE PICASSO

PICASSO: EL MEJOR ARTE DEL SIGLO XX




RECORDAMOS CON ESTE VÍDEO EMITIDO EN 1998 EN EL PROGRAMA DE TVE, INFORME SEMANAL, EL 40 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE ESTE GENIO ESPAÑOL DEL ARTE DEL SIGLO XX: PINTOR, ESCULTOR Y DIBUJANTE,  EL PASADO 8 DE ABRIL.



PROYECTO SOCIAL


PROYECTO FUERA DE SERIE



El proyecto Fuera de Serie, es un proyecto local de carácter social y medioambiental en el que todos los ingresos obtenidos se reinvierten en la creación de puestos de trabajo para personas en situación de exclusión.
Se trata de una empresa de Inserción Sociolaboral sin ánimo de lucro constituida en 2009 por 'R que R' y la Fundación 'El Sembrador', cuya  labor consiste en la recuperación de residuo textil para que sea reutilizado y generar puestos de trabajo para personas de colectivos en riesgo de exclusión social.
Igualmente proporciona la formación necesaria y realiza un trabajo social personalizado con cada trabajador/a para mejorar su situación laboral.
En este momento son 24 las personas que están trabajando para la empresa, de las cuales, 14 proceden de itinerarios de inserción.
Todas las prendas de sus establecimientos (ropa, calzado y complementos) proceden de recogidas en puntos establecidos en nuestra provincia, clasificadas, higienizadas y etiquetadas para su venta con criterios profesionales para promover su reutilización, contribuyendo así, también,  al ahorro de materiales de fabricación textil.
PUNTO DE VENTA
C/ OCTAVIO CUARTERO, 40
ALBACETE
TLFNO: 967663330
Proyectos como este son muy necesarios hoy día y nos alegramos de su existencia.
R que R, placa al mérito regional de Castilla la Mancha 2009, es un grupo de reciclaje de Albacete que procede de la economía social. Hacen un gran esfuerzo en recoger y reutilizar cosas que son desechadas. Llevan a cabo iniciativas como las tiendas fuera de serie, que es una cadena de ropa de segunda mano y colabora con el cuidado del entorno reutilizando la ropa que no se utiliza para dar a colectivos en riesgo de exclusión.
Información: Alba City y AERESS (Asociación Española de Recuperadores de Economía Social y Solidaria).

domingo, 7 de abril de 2013

MARATÓN DE MÚSICA


Radio 3 ofrece 11 horas de música en directo desde La Radio Encendida 2013

Experiencia, en colaboración con Obra Social Caja Madrid, en torno a la música y la cultura.






Estos son los horarios de los conciertos de La Radio Encendida 2013 en directo que retransmite Radio 3 desde La Casa Encendida de Madrid el domingo 7 de abril:

MASARTÍSTICAS


¡DÓNDE VAMOS SIN ARTE?

ESTA ES LA PREGUNTA QUE SE HACE ESTE GRUPO CUYO NOMBRE DA TÍTULO A ESTA ENTRADA.
ES POSIBLE UNA EDUCACIÓN EN LA QUE EL ARTE Y LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS ESTÁN CADA VEZ MÁS RELEGADAS A UN SEGUNDO PLANO.





REFLEXIONEMOS:
SIN ARTE NO HAY ALMA,
EL ARTE ES EL ALMA DEL PUEBLO.



VIDEOCLIP COLABORATIVO REALIZADO POR EL GRUPO MASARTÍSTICAS EN SU LUCHA POR DEFENDER LA PRESENCIA DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN LA EDUCACIÓN. LETRA Y MÚSICA DE JESÚS SÁEZ.


¡TODOS NUESTRO APOYO A ESTE GRUPO!




jueves, 7 de marzo de 2013

¿DÓNDE ESTÁ LA GENTE?



Después de leer y reflexionar sobre el texto de Zaida Muxí, "Paisajes de aprendizaje. Ciudad y espacio público", nos dispusimos a ver cómo y dónde estaban situados los parques y plazas del pueblo de Fuensalida.  Cuál fue nuestra sorpresa, cuando después de recorrer 4 parques y una plaza no nos encontramos a nadie. Los niños no jugaban, los padres no cuidaban de ellos y los abuelos no paseaban, ni charlaban;  eran unos lugares totalmente desiertos.

Después de analizar la situación de los parques y de la plaza ( infraestructura, diseño, etc.), nos dimos cuenta de que la ausencia de personas podría ser debida a diversas causas:  se encuentran ubicados a un kilómetro de las últimas viviendas del pueblo,  cerca de una travesía peligrosa, vallados para que los niños no se “escapen”, con una excesiva normativa y un horario establecido,  y el único parque  céntrico del pueblo, al que iban a jugar los niños, no tiene arena porque se la han quitado.

Si queremos que haya sociedad, es imprescindible que haya plazas, parques, paseos, etc., y que estos sean lugares de encuentro, de juego, de intercambio de información. Para ello deberían estar inmersos en la ciudad o el pueblo y no en las afueras, no tendrían que tener tantas normas, ni tendrían que aplicar medidas disuasorias para que los colectivos más vulnerables dejen de hacer uso de los mismos.

Para crear una sociedad más justa e igualitaria, nuestros espacios públicos tendrían que estar bien diseñados, bien mantenidos y bien ubicados. Si no, tendremos unos espacios públicos bastante infrautilizados.






lunes, 11 de febrero de 2013

AMELIA VALCÁRCEL


Vídeo en el que Amelia Valcárcel expone las cuentas pendientes del feminismo y como la agenda feminista de este siglo es la agenda de la globalización y supone la extensión de los Derechos Humanos a todas las mujeres del mundo", incluyendo "el derecho reproductivo, que no está contemplado en ni uno sólo de los países de Latinoamérica".


VÍDEO




 9 de octubre de 2010 para el Festival Vivamérica de 2009 

LA DEMOCRACIA


RECOPILACIÓN DE VÍDEOS SOBRE EL TEMA DE LA DEMOCRACIA, QUÉ ES Y SU IMPORTANCIA:



DERECHO A LA DEMOCRACIA






ANIMACIÓN SOBRE QUÉ ES LA DEMOCRACIA




QUE LA DEMOCRACIA SI NO ES...

¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?


Chomsky.jpg
Vídeo que nos muestra al lingüista, filósofo y activista estadounidense Noam Chomsky reflexionando sobre el término GLOBALIZACIÓN

NOAM CHOMSKY: QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN


viernes, 1 de febrero de 2013

JOSÉ MÚJICA




DISCURSO DE JOSE MUJICA, PRESIDENTE DE URUGUAY, EN RIO DE JANEIRO
Discurso de este hombre tan carismático y peculiar, probablemente un sabio. Que solo necesita para vivir, un coche viejo, un perro entrado en años, una bicicleta y una casita con cuatro paredes y un techo con unas enredaderas.
Merece la pena son diez minutos.
El discurso ya se está considerando histórico, Mujica habló ante una audiencia de mandatarios que con desgano escucharon las verdades brutales que les decía, recién a días del discurso, la prensa internacional y el mundo comienzan a tener en cuenta que no fue un simple discurso el que dijo el presidente uruguayo:



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